朋友们，你们知道小明怎么样的写作业动词这个问题吗？如果不了解该问题的话，小编将详细为你解答，希望对你有所帮助！
连用三个动词,写出校园里学习的情景
每天清晨，当金色的晨光刚刚洒满校园，我和学们就背着书包，我和同学们就背着书包，戴着红领巾，高高兴兴地上学去。花儿向我们微笑，鸟儿为我们歌唱，我们开始了新的一天。
一个箭步飞身滑到教室外，只留着个脑袋还在教室里面。见王老师老师左手端着书，右手背在身后，出现在教室门口。
小笨蛋打开文具盒，拿出笔，撕下一页纸，翻开语文课本，抬笔写了起来。
我打开文具盒，拿出笔，撕下一页纸，翻开语文课本，抬笔写了起来。
学生们在课堂上十分认真。大家认真听讲，没有违反纪律的；大家积极发言，各抒己见；大家目不转睛，生怕错过精彩的瞬间。
小明写作业。扩句
所以最后扩句是：我的同学小明在教室里认认真真地写作业。
勤奋的小明在宽敞的教室里专心致志的做着英语作业。
扩句：小明（端端正正地坐在椅子上）认真地写（老师刚刚布置的）作业。
小明肚子饿加名词加动词加地加得怎么扩句-?
1、局部扩句法 即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。
2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样，结构方式为：副词，加地，加动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词，加得，加副词。
3、如：小明在吃饭。扩句：穿着短衫的小明在吃美味的饭。与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
4、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
5、火辣辣的炙烤着大地扩词：（火热的）太阳（无情地）炙烤着（广阔的）大地。
小学生在哪里写作业扩句
一年级的孩子们在认真地做作业。2我的同学小红正在认真地做作业。3有一个小朋友，坐在书桌前聚精会神的写字。4有一小朋友先背书，后来又在认真的写字。
扩句如下：小红在教室里认真的做作业。小红在书房里专心的做作业。小红在家里一心一意的做作业。小红端正的坐在书桌旁认真的做作业。小红趴在桌子上三心二意的做作业。小红在教室里不耐烦的做作业。
扩句就是把句子写具体，形象。可以局部扩句，即把句子分成两部分，主语部分和谓语部分，一般先括主语部分，在括谓语部分。还有一种就是整体扩句法，也就是把句子的两部分一下子扩充。
扩句：下课了，同学们都没有出去玩，而是坐在教室里安安静静地写作业。
穿着新服的小学生坐在明亮的教堂学习。扩句至少要扩两次。
小明在认真的写作业扩句中含有动词
扩句：他在亮的教室里认真的写作业，一边在草纸上计算，一边端着脑袋思考着。
扩写动作句子 例句：一回到家，小明就打开书包，拿出本子，开始写作业。
要扩充“小明肚子饿”，就是给“小明”、“肚子”、“饿”添加修饰词语，修饰词语添加的越多，句子扩充的就越长。“小明”可以添加的修饰词语有“写了一上午作业”，这里有动词“写”，有名词“作业”。
小明在写作业。（扩写句子，至少扩写两处） 小明正在专心地写老师布置的作业 快在写作业 杨树=1200÷10=120棵 柳树=120×2=240棵 一共=120+240=360棵 他们写作业(扩句)。
各位小伙伴们，我刚刚为大家分享了有关小明怎么样的写作业动词的知识，希望对你们有所帮助。如果您还有其他相关问题需要解决，欢迎随时提出哦！
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